Alpes Literários

Alpes Literários

Subtítulo

UM PASSEIO PELOS ALPES LITERÁRIOS

quinta-feira, 4 de abril de 2024

Hans M. Enzensberger - Em Memória de William Carlos Williams

Enzensberger descreve de maneira divertida os modos despretensiosos do poeta W.C.W., médico de formação, pouco ou nada a se importar com a crítica literária profissional, desobrigado a seguir estritos modelos de escrita, preferindo incursionar pelos detalhes, lidando com formas e insumos inusitados, sem descuidar de sua perspectiva objetivista.

 

Até para ilustrar aquilo que enfatiza em sua apreciação sobre a vida e a obra do poeta norte-americano, Enzensberger transcreve, nos derradeiros versos deste memorial, breves seções de dois dos poemas mais divulgados desse indiscutível mestre da poesia contemporânea, a saber, “This is just to say” (“Isto é só para dizer”) e “Pastoral” (“Pastoral”).

 

J.A.R. – H.C.

 

Hans M. Enzensberger

(1929-2022)

 

Zum Andenken an William Carlos Williams

 

In seinem letzten Jahr war er fast blind,

heiter und sonderbar,

vertrat keine Ansichten, sah

nicht in die Röhre, las

keine Rezensionen,

weder Look noch Life.

 

Keine “repräsentative Figur”:

Landarzt in Rutherford, New Jersey.

Keine Galadiners chez Kennedy:

eine Holzveranda,

“mit einem Blaugrün bemalt, das mir,

verwaschen, vergilbt, besser gefällt

als alle anderen Färben”.

 

Für die Stockholmer Akademie

nicht ganz das Richtige,

für die Reporter unergiebig,

für Look nicht blind genug,

für Life lebendig

mit seinen achtzig Jahren,

sah er in seinem Hinterhof mehr

als ganz New York über zwölf Kanäle:

 

Hühner und kranke Leute,

das Licht und die Finsternis.

 

Nahm die Brille ab:

“Die Pflaumen im Eisschrank so süß und kalt” und

“Der Schritt des Alten, der Dünger sammelt,

ist majestätischer

als der von Hochwürden am Sonntag”.

 

Sah die Finsternis und das Licht,

vergaß die Hühner nicht,

war genau

und sonderbar heiter.

 

William Carlos Williams

(1883-1963)

 

Em Memória de William Carlos Williams

 

No seu último ano ele era praticamente cego,

animado e peculiar,

não expressou qualquer opinião, não assistiu

à TV, não leu

nenhuma crítica,

nem Look, nem Life.

 

Nenhuma “figura representativa”:

médico rural em Rutherford, Nova Jersey.

Nenhum jantar de gala chez Kennedy:

uma varanda de madeira,

“espalhado como um verde azulado que,

desgastado, descolorido, me agrada mais

do que todas as outras cores”.

 

Para a Academia de Estocolmo

não inteiramente aceitável,

para os repórteres, invendável,

não suficientemente cego para Look,

vivo demais para Life

com seus oitenta anos;

ele percebia mais em seu quintal

do que toda Nova Iorque em doze canais:

 

Galinhas e pessoas doentes,

a luz e a escuridão.

 

Tirava seus óculos:

“As ameixas na geladeira tão doces e frias” e

“O andar trôpego do homem velho catando cocô de cachorro

é mais majestoso

do que aquele do Pastor episcopal no domingo”.

 

Viu a escuridão e a luz,

não esqueceu as galinhas,

foi meticuloso

e peculiarmente animado.

 

Referência:

 

ENZENSBERGER, Hans M. Zum andenken an William Carlos Williams / Em memória de William Carlos Williams. Tradução de Maria Lúcia Verdi e José Marcos Mariani de Macedo. In: RILKE, Rainer Maria et alii. Poesia do mundo III: poesia em alemão. Livreto bilíngue: alemão x português. Introdução de Maria Lúcia Verdi. Brasília, DF: Goethe-Zentrum, 2016. Em português: p. 24; em alemão: p. 25.

❁

quarta-feira, 3 de abril de 2024

Olga Savary - Frutos

Savary declina suas preferências em relação ao ideal de homem capaz de desencadear suas paixões, não exatamente aquele ainda verdoengo, mas o maduro, até já passado do ponto: atravessado por um indisputável viés erótico, o poema recorre a metáforas sinestésicas, a começar pela que lhe dá título – “Frutos” –, como iguaria a despertar o paladar nesse banquete do amor.

 

A julgar pela seleta de onde transcritos os presentes versos, o sensual e o lúbrico é como que uma presença assídua na obra da poetisa paraense, deslindando a potente força do desejo, em meio a linhas entremeadas, com alguma frequência, por palavras recolhidas ao exótico vocabulário empregado pela gente amazônica.

 

J.A.R. – H.C.

 

Olga Savary

(1933-2020)

 

Frutos

 

Não me agradam os frutos ainda verdes.

Aquele que me agrada é belo como

um fruto maduro, até passado.

O que me agrada tem na saliva

o odor da seiva da caneleira.

O que me agrada ruge palavras

– estas – secretas e devassas.

Aquele que amo desencadeia

em mim e nele esta paixão

na interpretação de seda

e violência.

O que me agrada, toda úmida,

me faz bela como nenhuma outra,

tendo minhas pernas coroando

suas ilhargas.

 

Estilo de vida sexual

(Attila Kővári: artista húngaro)

 

Referência:

 

SAVARY, Olga. Frutos. In: __________. Coração subterrâneo: poemas escolhidos. Posfácio de Laura Erber. 1. ed. São Paulo, SP: Todavia, 2021. p. 71.

❁

terça-feira, 2 de abril de 2024

Yehuda Amichai - Em um Sítio Arqueológico

O poeta quase nos faz lembrar as palavras de Deus a Adão, em passagem do Gênesis 3:19, a dar-lhe ciência que seria pó e ao pó haveria de tornar: plena matéria orgânica, nem estabilidade há na poeira que resulta de um passado humano, em cotejo, v.g., à matéria inerte de coisas preciosas, como “o cobre, o ouro e o mármore”.

 

Amichai, mais amplamente, aglutina na ideia de poeira não só o que resta de vidas humanas transatas, mas também suas manifestações d’alma, suas esperanças, todas as palavras que saíram de suas bocas e que deram ordem temporária ao mundo à volta, mundo do qual, agora, restam apenas vestígios arqueológicos a partir dos quais a grande História se aperfeiçoa em sua narrativa.

 

J.A.R. – H.C.

 

Yehuda Amichai

(1924-2000)

 

At an Archaeological Site

 

At an archaeological site

I saw fragments of precious vessels, well cleaned

and groomed and oiled and spoiled.

And beside it I saw a heap of discarded dust

which wasn’t even good for thorns and thistles

to grow on.

 

I asked: What is this gray dust which

has been pushed around and sifted

and tortured and then thrown away?

 

I answered in my heart: This dust

is people like us, who during their

lifetime lived separated from

copper and gold and marble stones

and all other precious things –

and they remained so in death.

We are this heap of dust, our

bodies, our souls, all the words

in our mouths, all hopes.

 

Sítio Arqueológico

(Gravura de autoria desconhecida)

 

Em um Sítio Arqueológico

 

Em um sítio arqueológico

vi fragmentos de preciosos recipientes, limpos,

arrumados, untados e bem cuidados.

Junto a eles vi também um monte de pó descartado

que sequer serviria para que espinheiros e cardos

nele prosperassem.

 

Perguntei-me: O que seria este pó cinzento

que foi chacoalhado, peneirado,

torturado e depois deitado fora?

 

Respondi em meu coração: Este pó

são pessoas como nós, que durante suas

vidas foram separadas

do cobre, do ouro, do mármore

e de todas as outras coisas preciosas –

e assim permaneceram na morte.

Somos este monte de pó, nossos

corpos, nossas almas, todas as palavras

em nossas bocas, todas as esperanças.

 

Referência:

 

AMICHAI, Yehuda. At an Archaeological site. In: __________. Poems of Jerusalem. A bilingual edition: hebrew x english. Translations by the author and Ted Hughes. New York, NY: Harper & Row Publishers, 1988. p. 97.

❁

segunda-feira, 1 de abril de 2024

Bertolt Brecht - Elogio do Aprendizado

Texto a compor a peça “Die Mutter” (“A Mãe”), encenada em 1932, este poema, sobre o valor do aprendizado ao longo da vida, tem um manifesto caráter didático, sendo dirigido, sobretudo, aos excluídos e desfavorecidos, muitas vezes carentes das mais elementares instruções que os capacitem a ler, redigir e interpretar uma composição escrita.

 

Brecht acena a esse contingente, colocado à margem pela sociedade, com a possibilidade de uma maior participação social e comprometimento político: conhecimento é poder capaz de libertar as pessoas da opressão a que submetidas, arrancando-as da alienação, esclarecendo-as a juízos mais precisos sobre os fatores que delimitam a sua própria condição socioeconômica.

 

J.A.R. – H.C.

 

Bertolt Brecht

(1898-1956)

 

Lob des Lernens

 

Lerne das Einfachste! Für die

Deren Zeit gekommen ist

Ist es nie zu spät!

Lerne das Abc, es genügt nicht, aber

Lerne es! Laß es dich nicht verdrießen!

Fang an! Du mußt alles wissen!

Du mußt die Führung übernehmen.

 

Lerne, Mann im Asyl!

Lerne, Mann im Gefängnis!

Lerne, Frau in der Küche!

Lerne, Sechzigjährige!

Du mußt die Führung übernehmen.

Suche die Schule auf, Obdachloser!

Verschaffe dir Wissen, Frierender!

Hungriger, greif nach dem Buch: es ist eine Waffe.

Du mußt die Führung übernehmen.

 

Scheue dich nicht zu fragen, Genosse!

Laß dir nichts einreden

Sieh selber nach!

Was du nicht selber weißt

Weißt du nicht.

Prüfe die Rechnung

Du mußt sie bezahlen.

Lege den Finger auf jeden Posten

Frage: Wie kommt er hierher?

Du mußt die Führung übernehmen.

 

A Arte de Aprender

(Leon Zernitsky: artista russo)

 

Elogio do Aprendizado

 

Aprenda o mais simples! Para aqueles

Cuja hora chegou

Nunca é tarde demais!

Aprenda o ABC; não basta, mas

Aprenda! Não desanime!

Comece! É preciso saber tudo!

Você tem que assumir o comando!

 

Aprenda, homem no asilo!

Aprenda, homem na prisão!

Aprenda, mulher na cozinha!

Aprenda, ancião!

Você tem que assumir o comando!

Frequente a escola, você que não tem casa!

Adquira conhecimento, você que sente frio!

Você que tem fome, agarre o livro: é uma arma.

Você tem que assumir o comando.

 

Não se envergonhe de perguntar, camarada!

Não se deixe convencer

Veja com seus próprios olhos!

O que não sabe por conta própria

Não sabe.

Verifique a conta

É você que vai pagar.

Ponha o dedo sobre cada item

Pergunte: O que é isso?

Você tem que assumir o comando.

 

Referências:

 

Em Alemão

 

BRECHT, Bertolt. Lob des lernens. In: __________. Gedichte I: sammlungen 1918-1938. Band XI. Berlin und Weimar, DE: Aufbau Verlag; Frankfurt am Main, DE: Suhrkamp Verlag, 1988. s. 233.

 

Em Português

 

BRECHT, Bertolt. Elogio do aprendizado. Tradução de Paulo César de Souza. In: __________. Poemas: 1913-1956. Seleção e tradução de Paulo César de Souza. 5. ed. São Paulo, SP: Editora 34, 2000. p. 114.

❁